Journées régionales avec les formatrices et les formateurs des APP

- le jeudi 30 juin à Bordeaux : à l’initiative de l’animation régionale, une deuxième journée sur le thème «APP, autoformation accompagnée et centre de ressources» a rassemblé une cinquantaine de participants, essentiellement des formatrices et formateurs. La journée a été structurée en deux temps : une présentation de la problématique assurée par Algora le matin, puis un échange et discussions sur les postures et les statuts des formateurs en APP.

Contact : Catherine Bernatet – animation.app.aquitaine@wanadoo.fr

- le vendredi 1 juillet à Nantes : «Une journée échange de pratiques entre formateur APP» a rassemblé, à l’initiative de l’animation régionale, une soixantaine d’acteurs du réseau des APP de la région Pays de la loire. Le matin, Françoise Delasalle a commenté le nouveau cahier des charges, Dider Robin a présenté un nouveau site Internet privatif APP consacré aux échanges sur les pratiques et les outils, et enfin, Jean Vanderspelden a présenté les résultats de l’enquête sur les ressources en ligne les plus utilisées en APP. L’après-midi était organisée autour de six ateliers thématiques sur les échanges entre formateurs.

Contact : Françoise Delasalle – francoise.delasalle@ac-nantes.fr

- le mardi 5 juillet à Arras : à venir …

Petit déjeuner à l’APP de Dieppe le jeudi 7 juillet pour les entreprises

L’organisme porteur de l’APP de Blangy-sur Bresle (FORJECNOR) organise le jeudi 7 juillet dans les locaux de l’antenne de l’APP à Dieppe un petit déjeuner (8h30 à 10h30) autour de la présentation du PCIE (Permis de Conduire Informatique Européen – voir la lettre Algora N°658, téléchargeable sur : www.algora.org/lettre/658.pdf). Pour inciter plus d’entreprises à faire le déplacement, cette présentation sera suivie d’une courte intervention de France Télécom sur un exposé de ses solutions «Business Anywhere». FOAD, ubiquité et synchronicité…

APP testeurs du Kit «Articulation des temps» : une approche innovante

A l'invitation d'Algora, les APP de Clermont-Ferrand, Marmande, Rivière-Pilote et Boulogne-Billancourt se sont réunis le 24 mai dernier, pour échanger sur le test en cours de la ressource en ligne «Kit Articulation des temps». Cette ressource, développée dans le cadre d'un projet Equal piloté par Algora, est directement accessible à tous sur le site : www.cityctac.org

La logique partenariale (Monoprix, Ceefia, Arborus et Algora) et multiple du site, perturbe un peu l'approche et la prise en main de cette boîte à outils (fichiers .pdf à télécharger essentiellement). Cependant, les premières conclusions montrent l'intérêt de diffuser des ressources en ligne mises en oeuvre avec les APP. Ces ressources confortent des activités dans le cadre d'atelier méthodologique pour aider chaque apprenant à mieux vivre ses temps, dont celui de la formation. L’APP de Marmande teste actuellement cette ressource dans son antenne située dans une prison de femmes. Deux autres APP testent actuellement cette ressource : Vichy et Lille.

Offre de ressources en ligne de TNT sous forme d’abonnement

TNT propose un abonnement à un ensemble de ressources pédagogiques, traitant du domaine de l’expression écrite et orale, des mathématiques, de la logique, du FLE et de la formation professionnelle (norme SCORM®). Ces ressources ont été conçues, d'abord hors ligne, pour des publics adultes de niveau VI, V et IV, en vue d’un travail individualisé pour un entraînement et un renforcement des connaissances. Leur mise en ligne permet d'envisager de nouveaux usages :

- du coté de l'apprenant : accéder aux ressources par leur login personnel dans le centre de formation ou à l’extérieur (antenne, domicile, entreprise, cybercentre, EPN, etc...),disposer de ressources pour un travail en autonomie tels que des exercices informatiques, des aides interactives, des analyses de réponse contextuelles, des exercices à imprimer, des cours ou des tests.
- du coté des formateurs : créer des groupes, donner accès aux logiciels dans leur organisation proposée, créer des parcours thématiques ou individuels, disposer des bilans des travaux réalisés par les apprenants et intégrer leurs propres productions.
Ces ressources peuvent être intégrées sur les principales plate-formes de téléformation ou être mobilisées directement au travers de l'offre FOAD de TNT.

Plus d'informations en envoyant un message à ressources@tntransferts.com ou en allant sur www.tntransferts.com

CITIM, un outil en ligne pour mieux comprendre le monde du travail

Citim est un outil d’autoformation en ligne sur le monde du travail et son environnement contractuel, dont il permet l’apprentissage du vocabulaire et des concepts de base. Il vise plus particulièrement les personnes qui ont un faible niveau de maîtrise de la langue française et assiste spécifiquement les personnes d’origine turque et nord-africaine. Son utilisation peut se faire de manière autonome, ou accompagnée par un animateur qui personnalise entièrement un parcours pédagogique en fonction du profil et des besoins de l’utilisateur-apprenant.

L’apprentissage est organisé autour d’une vingtaine de thèmes fondamentaux (le contrat de travail, les congés payés, etc.). Chaque thème peut être abordé par l’apprenant à travers une mise en situation sous forme de dialogue entre un homme et une femme, dont la compréhension est validée par un test, puis par la présentation d’une fiche d’infos pratique (informations clés, coordonnées d’organismes utiles, etc..) donnant également lieu à un test de compréhension. Les adresses utiles peuvent être fournies pour chaque département (seule l'Auvergne est renseignée, pour l'instant). Une attention particulière a été portée à l'ergonomie pour les personnes peu familières des TIC, des options d’accessibilité sont intégrées. Pour les personnes ne disposant pas d’un accès aisé à internet, une version cédérom et une version papier sont également disponibles.

Cette ressource a été développée dans le cadre du programme Leonardo da Vinci - Education et Culture. Elle est accessible sur http://citim.velay.greta.fr

Contact : Pierre Carrolaggi - citim@velay.greta.fr

Nouveau master «Ingénierie pédagogique en formation d'adultes» - Paris X

L’université de Paris X Nanterre vient de publier une plaquette de présentation du Master «Ingénierie Pédagogique en Formation d'Adultes». Ce tout nouveau Master IPFA, monté en partenariat avec des intervenants venant du secteur de la formation des adultes, s’adresse aux professionnels susceptibles de suivre une formation de niveau Bac + 4/5 dans les domaines de la conception, de l'animation, du développement et de l'évaluation de dispositifs pédagogiques innovants en formation d'adultes.
L’université de Paris X Nanterre organise une réunion d’informations sur cette formation le 14 septembre 2005 de 14h à 17h (bâtiment C). Plus d’informations en lisant la plaquette de présentation ci-attachée.

Contact : Philippe Carré - Professeur - Directeur du Centre de Recherche Education-Formation - pccarre@wanadoo.fr - Tél. 01 39 53 64 26
M1 : secrétariat du département des sciences de l’éducation, Tél : 01 40 97 70 62
M2 : secrétariat des formations professionnelles de l’UFR SPSE, Tél : 01 40 97 70 70

Enquête «Métiers de la Formation» - CESI et ADDEO / FFFOD

CESI et ADDEO, tous les deux membres du FFFOD, lancent une enquête en ligne sur les métiers de la formation. Cette enquête vise d’abord à mieux appréhender la réalité de la formation dans le climat actuel d’évolution de l’offre de formation et de changements législatifs, et aussi, à mieux cerner l’utilisation faite des TIC en formation. Deux objectifs donc, d’abord identifier et analyser les activités et tâches que recouvrent les différents métiers de la formation, puis  déterminer la place qu’occupent les activités liées à la FOAD dans chacun de ces métiers.

La durée de saisie est d’environ 10 mn ! L’intérêt de l’enquête pour les participants est de s’interroger sur leurs pratiques et de les comparer avec celles des confrères. Le FFFOD s’associe à la diffusion de cette enquête et remercie ses membres et contacts d’y répondre ou de la transmettre aux personnes susceptibles de répondre. Le FFFOD rendra public les résultats de cette enquête lors d’un compte rendu en fin d’année.

Pour répondre en ligne : www.adequaskill.com/prospector/?15
Contact : Sonia Le Louarn - sonia.lelouarn@fffod.org - www.fffod.org